本报讯（通讯员 胡文纪）12月18日上午，“潘艳名师工作室”全体成员与黔江区邻鄂小学师生共同开启了一场关于习作教学的深度探索与双向交流，以一堂生动课例为起点，共绘单元整体教学下习作教学的美好蓝图。

本次课例，工作室全体成员针对“文学阅读与创意表达”任务群第三学段“积累多样的情感体验，学习联想与想象，尝试富有创意地表达”要求，设计了六上四单元大主题“走进人物故事”，安排了“关注故事情节、感受人物形象、创编生活故事”的学习任务，工作室聚焦“创编故事”这一学习任务，对本单元的习作教学设计进行了研磨活动。

潘艳老师以《新课标理念下的习作教学案例解析》为主题，从“新课标之‘课程理念’解读”“习作教学的支架搭建”“习作教学同课异构课例展示”三方面进行了学术分享。邻鄂小学的老师针对习作教学中存在的“学生习作兴趣的调动”“平常习作练习时间的有效安排”等疑难问题向潘艳老师寻求帮助，潘艳老师结合自己的教学实践逐一进行了解答。

“这堂课让我深刻体会到，习作不仅是技巧的训练，更是情感的流露。孩子们笔下的每一个字，都闪烁着对生活的热爱与感悟。”听课老师说。

“希望所有的教师能运用新课程标准来指导自己的教学实践，将所学运用到教学实践中。”校长赵云说。