本报讯（记者 王巧西 文/图）4月28日，黔江区2024年中小学劳动教育实验区建设推进会在黔江初级中学校召开。会议总结分析黔江区中小学劳动教育取得的成绩和存在的问题，安排部署下一步如何有效开展劳动教育工作。

示范课

会前，黔江初级中学老师带来的劳动教育课《桃酥制作》，以生动的讲解、精美的课件以及创新的实践活动，让学生通过手工制作，感受传统文化的魅力，向与会教师展示了他们在劳动教育课程设计与实施方面的独特才能。

会上，区教委相关负责人为重庆市中小学劳动教育课程实验学校、黔江区首批中小学校外劳动教育实践基地、校内劳动场所、劳动教育示范校授牌。实验中学、菁华小学、濯水小学分别介绍了学校抓劳动教育的经验，同时相关专家解读了劳动教育相关政策文件。

会议指出，近年来，黔江区深入贯彻落实国、市有关文件要求，聚焦人才培养这一百年大计，立足立德树人这一根本任务，顺应劳动育人这一时代要求，会同相关部门聚焦劳动教育短板弱项，精准发力，着力构建家庭、学校、社会相衔接的劳动育人机制，引导师生树立正确的劳动观念，掌握必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

会议要求，各学校要充分挖掘校内外课程资源，打造内容丰富、特色鲜明、科学实用的校本劳动课程，以课程体系的序列化、科学化、综合化、多样化，全面提升学生劳动素养；要丰富劳动教育渠道，通过劳动课程实施、相关学科渗透、开展劳动实践、创设劳动文化等渠道，多形式、全方位开展劳动教育；要建立专业师资队伍，挖掘潜力，盘活师资，聘请各级劳模、能工巧匠、非遗传人等担任兼职教师；要推进劳动基地建设，充分利用社会资源，加快劳动实践教育场所建设；要完善素质评价体系，建立区级、校级劳动教育成果展示交流机制；要构建长效推进机制，持续抓好劳动教育实验区建设工作，努力开创黔江区中小学劳动教育的新局面。