每天下午放学后，黔江区育才小学校园内总是充满了欢声笑语，多彩的社团活动让同学们乐有所学，学有所获。

编程课

近年来，育才小学以“行知”理念促进学校内涵发展，坚持走“数字化引领、信息化支撑、特色化发展”的高质量办学路线，打造学校科技育人特色，促进学生综合素质全面发展。

4月9日下午，在计算机教室里，同学们正跟着老师的讲解，快速移动光标，设计出游戏编程中所需的场景。而在积木搭建室里，同学们正沉浸在拼搭的乐趣中，用不同积木搭建出一件件精美作品，展现着学生的动手实践能力和创新思维能力。

“我太喜欢积木搭建了，每节课老师都会教搭不同的作品，看着自己搭好的作品很有成就感。”二年级四班的昌欣元说，现在她和同学每周都很期待上课。

“完全‘供不应求’，编程课是最受学生欢迎的科学素质课程，刚开课就爆满，孩子们都争着报名。”学校辅导老师刘辉向记者描述学校目前开展编程课的情形。

搭建积木作品

这只是育才小学校持续加强科技创新教育的缩影。育才小学把科技创新教育，作为学校的一项重要工作列入长远规划，从组织机构、教师团队、科技活动阵地、硬件配置、软件提升等五方面入手，组织成立了自上而下的科技教育工作小组，负责科技教育工作的活动开展及日常管理。

学校科技教育特色的发展，主角是学生，阵地是关键。育才小学逐年完善科技教育宣传与活动阵地，目前拥有计算机教室、创客教室、科学实验室、远程教育接收与播放室等，确保了科学、信息技术、编程等课程的实施与科技社团活动的开展，并通过教室走廊、墙壁、校园文化墙、班级园地等文化阵地，记录学生科技素养成长的足迹。

优秀的教师对于培养学生的创新素养至关重要。育才小学注重科技教育，以优秀的科技教师团队摇动孩子科学梦想的小树，唤醒孩子创新的潜能。为了课程的全面实施，学校打造了一支业务精良的科技教师队伍，创客教师团队、专职计算机教师团队、科技活动训练团队、科技赛事团队，参与了日常训练及各种比赛活动。

近几年来，育才小学学生参加国家、市级的科技创新大赛、科学素养大赛、信息技术大赛、科技中国大赛、美丽中国科技赛、机器人竞赛、算法编程大赛等均获不同类别的奖项；教师撰写具有较高水平的研究论文20篇，科技研究氛围浓厚；科技社团家长会参与率达100%，学生活动支持率达100%，科技教育已成学校特色，为学校的全面发展奠定了坚实的基础。

“提升学生科学素养，就要为他们提供更多手脑并用开展科学创新活动的机会。”学校相关负责人表示，接下来，育才小学会持续推进科学教育课程改革，突出综合性实践性，增强实验环节，着重提升学生实践能力。

 （记者 王巧西 文/图）