本报讯（通讯员 张建全 文/图）为贯彻落实国家义务教育课程标准（2022年版）的理念和要求，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，9月18日至9月20日，黔江区中塘小学各学科教研组分别开展了分学科、分学段的教研活动。

语文学科针对教研主题“新课标指导下的汉语拼音教学和研讨”，提出立足核心素养彰显教学目标以文化人的育人导向、创设真实而富有意义的学习情境、发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能三点意见。通过此次教研活动，老师们对新课标指导下的汉语拼音教学有了更进一步的认识，了解了在线上教学阶段如何更加合理地运用可视化成果反馈学生学习情况，对如何让汉语拼音教学活动化、游戏化、生活化有了更深的理解。

数学学科分别对“数与代数”和“平行四边形的面积”两领域进行课标解读和研讨。“数与代数”领域通过主题整合的方式实现内容的结构化。内容结构化不只是形式上的变化，更是从学科本质和学生学习视角对相关内容的统整，更好地体现了学科内容的本质特征和学生学习的需要。“平行四边形面积”的研究是基于面积的含义以及矩形和正方形面积的计算，教学中要引导学生运用变换的思想，导出平行四边形、三角形、梯形、圆形等平面图形的面积公式，从而形成空间概念和推理意识。

英语学科的教学课标解读研讨，着重于“句子”部分及如何激发学生学习英语的兴趣。教学中不仅要聚焦单元教学目标及学生英语核心素养养成的同时，还要着重于各单元的知识储备及文化意识，对教材有了更深入的认识，为今后构建品质课堂打下坚实的基础。

本次教研活动让教师们逐渐明晰了教学思路：核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展所必需的必备品格和关键能力，而新课标的作用正是要让核心素养可教、可学、可评。新课标的学习是一个追本溯源的逆向过程，心中有“标准”，脚下方有路，在教书育人的道路上学中思，思中悟，悟中行，用新的理念提升自身素质，用新的教育方法上好每节课，达到以研促教、以研促育的目的。