做有生命力的园本课程  

教研活动现场

本报讯（通讯员 黄鲸润 文/图）为更好推进生命课程，全面提升幼儿园内涵发展水平，努力遵循“生命丰盈·怡然自得”文化理念，充分挖掘周边丰富自然资源，努力构建生命课程，近日，区妇联幼儿园开展了基于“3L”生命课程教研活动。

幼儿园生命教育是以游戏和活动为载体，内容贴近生活，让幼儿在体验和分享中亲近自然、敬畏生命、珍惜生命，形成与自然和谐共生的生态意识。当天，保教负责人围绕“理论基础”和“实践经验”两方面，为老师们系统介绍了幼儿园体验式生命教育课程建设及实施。她说，主动学习与领悟园本课程的框架体系，是保证课程实施的必要前提，老师们需深入了解“3L”生命课程的具体实施步骤，进一步推动园本课程建设与发展。

紧接着，老师们围绕《学前儿童健康与发展核心经验》一书，以“生命康健”课程为研讨主题，开始了思维碰撞，分成三个小组均以“身体平衡和控制能力”为主题，一起商讨教育方向。幼儿可能会遇到哪些问题？需要哪些关键经验？幼儿能获得哪方面的发展？根据各年龄段幼儿的发展特点预设课程脉络，经过思考和讨论，整合细化思维导图，集众所长分享其精华。

聆听完小组分享，老师们对于生命健康课程的脉络有了更为深刻的思考，今后将深入探索、理解、挖掘幼儿动作发展的核心经验，促进幼儿园身体动作发展，完善园本课程，引领教师真正成为幼儿主动学习的支持者、合作者、引导者。让幼儿在体验、探索的过程中，聚焦某一事物进行深入挖掘，构建新的经验。今后，该园将继续勤耕补缀，在学习的海洋中不断探索，不断前行。