本报讯（记者 刘旭东 通讯员 孙坤兵）5月20日至22日，区实验小学开展四至六年级教学质量分析活动（如图）。本次活动由教导处组织策划，分为模拟测试和质量分析两项议程。

5月20日，举行四至六年级模拟测试。本次测试由教导处参照期末学业水平测试的难度和结构命题，同年级教师交换监考，统一阅卷，旨在以此次水平测试为契机，了解学生网上学习和在校过渡学习的真实情况，检测教师的教学效果。

5月21日至22日，分学科进行质量分析活动。教导处各命题人分别到相应学科组陈述命题意图，评价测试结果，各教师分别对“学”与“教”进行深刻反思，共同研讨学科素养落实办法，对后期学科复习工作交流讨论，形成一致意见。总体认为，成绩为A等的人数下降明显，E等人数有微量增加，反映线上学习不扎实，巩固训练不够。在下阶段，关注个体仍然是教师的工作重点。

此次活动，领导高度重视，教师参与积极，反思深刻，措施落地，达到了预期效果，对一至三年级的教研活动具有示范意义。