本报讯(记者 徐朝政 文/图)宽敞明亮的教室，先进的教学设备，朗朗读书声在校园上空回荡……这是记者近日在金洞乡早化小学看到的景象。近些年来，黔江区加大农村学校基础设施建设，办学条件得到明显改善。

金洞乡早化小学学生在上课

　　教育涉及千家万户，也是老百姓关心的热点。近些年来，黔江区以办人民满意教育为目标，出实招、办实事，全力保障和改善教育民生。

　　据悉，为了让每个家庭的孩子都能“有学上、上好学校”，黔江区加大改善学校办学条件，“借外力”引进主城优质名校助推教育发展。成功引进人和街小学、重庆八中、谢家湾小学、南开中学4所主城优质学校，对黔江区菁华小学、民族中学、舟白小学、新华中学进行“一对一”精准帮扶和引领。

　　构建国家资助与社会资助并重的教育资助体系。做到资助政策宣传、对象识别、标准兑现三个精准，多渠道筹资8579万元，资助学生8.8万人，办理大学生生源地助学贷款2402.51万元，惠及学生3372人，切实保障了各学段学生不因贫失学、不因学致贫。认真开展帮扶村扶贫工作，投入84万元，帮扶小南海镇新建村和荆竹村。扎实推进全市深度贫困乡镇金溪学校改扩建工程等教育扶贫工作。

　　高度重视学校内涵发展。制定年度帮扶合作计划，安排120万元工作经费，组织教师及管理人员303人次到主城帮扶学校学习培训，136人次来黔江区送教送培。选派教师赴山东日照培训学习69人次，接受对口帮扶85人次。城乡学校共互派教师229人开展送教送培和跟岗学习，举办送教下乡等活动174场次。

　　认真推进乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校建设，特别是坚持由远到近原则，扎实抓好乡镇中心校建设，吸引辖区学生就读。持续推进城区学校帮扶农村学校工作，充分发挥名师工作室示范引领作用，运用信息技术开展专递课堂建设，提高农村学校办学质量和水平。

　　实现农村学前教育和城乡义务教育学生全覆盖。健全完善从学前教育到高等教育全过程的资助体系，解决留守儿童、随迁子女、“三残”儿童等特殊群体的入学问题，确保各阶段学生不因贫困失学。关爱特殊群体，健全并认真落实“三道加法”关爱农村留守儿童工作机制，用好63间留守儿童亲情聊天室，关心留守儿童学习、生活及心理健康。采取随班就读、到特教学校就读、送教上门等方式，切实保障残障儿童受教育权利。