内化名校学习成果 提升师生综合素养

　　核心提示：

　　碧云天，秋风起，片片黄叶被微微寒意染成金黄，纷纷扬扬飘落而下，为黔江民族中学校园铺就了一条“金色大道”。

　　“去年4月8日，黔江民族中学与重庆第八中学签署‘帮扶合作协议’。这一年多来，黔江区委区政府以及区教委继续全力支持学校的帮扶合作。目前我们要做的，就是抓住上级和主管部门创造的这一千载难逢的历史发展机遇。”黔江民族中学校长陶庆明说，八中的教学管理模式值得深入学习，但不能生搬硬套，我们正在做的，是将重庆八中成功的教育教学模式学透，并结合民族中学的实际情况，摸索出真正适合自己的特色发展之路。

　　再次踏入民族中学校园，你会发现，这所崭新的学校正在焕发新的活力与生机。这里的活力与生机，不仅仅是因为校园的优美环境，更是因为黔江民族中学借助与重庆八中的协作，让全校师生精神面貌焕然一新。

　　搭乘帮扶“高铁”

　　加快教师专业成长

　　去年10月22日，宋俊等6名高三骨干教师前往重庆第八中交流学习。在八中，他们学习形式多样，内容多样，效果喜人。每天上午他们进八中学生教室听课，了解学生学习情况，下午参与教学研究、德育教育、社团管理等系列活动，晚上不顾辛苦劳累，交流当天的学习心得体会。

　　学习归来，让宋俊老师感触最深的是，虽然八中教师的教学风格各异，有的教师幽默风趣，有的慷慨激昂，有的温文尔雅，但他们都有一个共同的特点，在课堂上各种事例结合单词或者句子信手拈来。这都是由于丰富的学识积累，和扎实的课前准备造就的结果。她说：“通过在重庆八中的学习，我收获颇多。回到学校后，我将尽快地消化吸收，把学到的先进的教育教学方法、理念运用到教育教学工作中，提升教育教学能力，提高学生的学习成绩。在此，我真诚感谢学校和领导给我提供的学习机会，让我开拓了视野，增长见识。”

　　据介绍，截至目前，民族中学已派教师到八中轮训学习96人次，每次学习一个星期。学习内容包括：班级管理、班主任队伍建设、班会活动、教研组建设、课堂管理、青年教师培养、课堂教学、校本教研、教学基地建设、学科建设、集体备课、生涯规划等。

　　为了把八中的教学管理模式“摸清吃透”，从去年秋季学期开始，民族中学在前期教师到八中交流学习的基础上，每个学科再选增派两名骨干教师前往交流学习，在八中分别跟一名“师傅”，开展为期半个月的“影子学习”，截至目前，已经派出3批，共18名教师。

　　同时，除了派老师前往八中交流学习外，民族中学还多次邀请八中教师到民族学实地指导。

　　有了八中的帮扶“高铁”，有了老师的不断学习，像宋俊老师一样，黔江民族中学涌现了一大批优秀的中青年教师。如重庆市劳动模范张孟德老师、黔江区区级优秀班主任郑洋老师、重庆市高中政治课优质课大赛二等奖获得者李文娟老师、黔江区高中语文优质课大赛一等奖获得者张尉老师等，还有杨年义、李凤、余清阳、刘乾峰、邱全波、王定兵等几十位年轻教师正在不断成长。

　　内化学习成果

　　提升队伍整体素养

　　年前11月8日下午，民族中学数学组全体教师在学生处郑洋主任的主持下，在学校509室开展集体研讨会。

　　会上，刚从重庆八中“取经”归来的高三文科备课组长袁春现场交流。他把在八中见到的、学到的，与在座教师进行了分享，并就八中在高三文科方面的先进教学方法，结合本校实际情况进行分析，提出自己的见解。

　　“每次外出交流学习的教师回来，我们都会安排他们向同组教师介绍学习情况。内容包括在外面看到了什么，学到了什么，感悟是什么，以及这些教学方法和管理模式怎样才能在民族中学得以有效实施。所以，我们开的不是报告会，是教学研讨会，我们老师要做的，不是到八中去拷贝知识，而是要去把经取回来，形成自己的特色。” 郑洋说。

　　为了将外出交流成果进一步落实到具体教学中，民族中学建立了全员参与的“磨课”制度。

　　“磨课”，通俗的说法是把一节普通的常规课打造成一节优质精品课的过程。老师要将在八中见到的、学到的，结合自己和本校学生实际情况，用心思考、深入探究、反复推敲、细致“打磨”一堂课。

　　“磨课”是聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的过程，是对教材的深度把握，设计的不断优化。在这过程中，不但提高了教师的教学和研究能力，使其养成积极思考的习惯，更“磨”出了教师间合作交流的默契。

　　在与往年的对比中，民族中学教科室主任马超说：“感受最深的就是老师们有了团队精神。以前教师集体备课，就像例行公事，草草了事，很多老师深怕同行‘偷’走自己的东西，现在大家集体备课时，不仅深入交流，很多骨干教师还会主动帮助青年教师，氛围十分融洽。这得益于我们大批教师在外出交流的过程中，开阔了眼界，学到了本领，增长了见识， 明白了多交流才能实现跨越式进步的道理。”

　　民族中学在与八中的协作中，不断内化学习成果。在采取的一系列内化措施中，内化流程自然而紧凑，操作简单却效果明显，最终潜移默化的提升了全校教师的综合素质，形成了如今学校浓厚的教科研氛围。

　　继续砥砺前行

　　探索适合民中的路

　　目前，民族中学各学科成立了“民中名师工作室”，由八中的名师作指导，拟在全员培训的基础上，让每个学科有“精神骨架”，带领学科组的老师投入到教研教改中来，拟让每个老师都成为研究型老师。

　　近日，以“培名师、育英才，打造市级特色高中示范学校”为主题的民族中学大讲堂开讲，重庆市高中政治优质课大赛二等奖获得者李文娟老师在大讲堂上说：“一句温暖的语言，一个鼓励的眼神，都可以给学生一种精神鼓励。呼吁大家要不断提升教育教学管理水平。”

　　年前11月20日下午两点，民族中学2017年黔江区教育科研重点课题集体开题会在学校504会议室召开。由民族中学教研团队提出的《农村中学生物理实验能力培养研究》《新课程理念下高中本土英语词汇教学研究》和《综合实践活动培养学生创新意识和实践能力研究》三个课题同时开题，这是民族中学有史以来，同时申报课题研究最多的一次。

　　在即将开展的教研年会上，民族中学将邀请八中各个学科的名师到校指导教学和办讲座，以把脉和论证学校近一年来的发展和成绩。

　　陶庆明说：“这一年多以来，民族中学内化交流学习成果效果显著。2018年，民族中学将继续充分借助由区委区政府和教育主管部门为我们搭建的学习平台，不断提升师生素养，提高学校综合竞争力，全策全力打造市级特色高中示范学校，这是我们全校师生砥砺前行的方向。”

　　(见习记者 黄敏 通讯员 黄义均 文/图)